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汲取的力量初二作文

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汲取的力量初二作文


  “她啊,有时候话说的少一点。毕竟也是大孩子了,哈哈。”

  不知道从什么时候开始,这样的评价在我身边萦绕不去,我知道这么评价我的人多多少少不是带着高兴的情绪,至少一点点失望吧。

  这总归不是什么好印象,改变倒也不是没努力过,强行搭话几次后,就开始觉得到人家面前搜肠刮肚的找话题是为难自己。刚开始决定放弃,有人出来客观评价:“不就是正常的交流吗,你这是心理不自信的体现。”

  我叹了口气,把心里的话压一压,就像把一张纸折了又折,直到变成最小的一块捏在手里,它叫嚣着要出来,但被小小的力量禁锢着。和对面的人便形成了看不见摸不着的空气屏障,留给嘴上的只是空洞。

  要是道理听懂了就能做到,世界上就没有犯错的人了。

  我记得以前不是这样的啊,在干涸的记忆依稀记得,是从什么时候起,会把话藏在心里留给自己,便成了一个恶性循环。那么多话被压缩着,它们可能会趁我不注意,在肚子里组成一个小小的小册子。

  那天也是闲来无事看着书,本就是一个普通的小故事,却让我有些失了神。

  锥造老师是一个幼稚园老师,妮妮是一个幼稚园学生。锥造老师很热情,全身都像散发着火焰,或者说,是一个别人看了会觉得“热死人”的人。妮妮是五岁的小朋友,在锥造老师来之前,她都坚定的认为如果每天都要努力克服困难,那人生还有什么意思。

  妮妮最不喜欢跳绳,可是锥造老师逼着她跳绳,整天一副“只要努力就能成功”的样子,妮妮最讨厌的就是锥造老师,讨厌他到不上学的地步。可是锥造老师用实际行动证明给妮妮,他通过努力克服了对小时候留下的心理阴影??兔子的恐惧。妮妮开始改观,在他的.带领下慢慢变成像他这样的人。

  今天是运动会,妮妮报名了跳绳。当她发现对面的强敌一个比一个厉害,怯懦还是将她包围,正当她在地上画圈圈,锥造老师来到她身边,在她的面前比了一个“火焰”。妮妮看着这个总是以火焰作为信条的人,渐渐地笑了。比赛开始了,一切都顺利进行着,时间一点一点过去,她的脚越来越酸痛,马上就坚持不住了,难道这么多天的练*也要白费了吗……一念之差,她想起锥造老师说过的话。

  妮妮可是小兔子啊,当然还能继续跳。最后,当她的分数超过全场最高的时候,这个故事当然也由开心的结局收尾。

  理想化一点是不可避免的,但真正撼动我的是一个五岁小朋友在刹那之间涌现出的精神力量,困难是真的可以克服的。

  第二天,当有人跟我开了个玩笑,照*常,我肯定是点点头或笑一笑,不发表意见。我猛然想起改变的决定,第一个字在舌尖吞吐一会,我终于能听到我的声音在我耳内不再显得突兀,当对方表现出对这个话题的兴趣时,我想我那时的笑容真的发自内心。

  我尝试着面对别人不再紧张,用放松的姿态,自然的想法和别人沟通,得到的终于是赞美和鼓励,不用把话*鹄吹母芯跷揖醯蒙跷烂睿磺卸荚诔藕玫姆较蚍⒄埂

  以后也会越来越好吧,归根结底,我要谢谢这个五岁的小朋友。

  一路到大,也许本质会变,但实质不会变,我想当我能一直从别人的故事汲取自己的能量时,才当是个品德高尚的人。

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