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2018三年级英语教师期末工作总结与2018三年级语文教师个人工作总结汇编.doc


2018 三年级英语教师期末工作总结与 2018 三年级语 文教师个人工作总结汇编 2018 三年级英语教师期末工作总结 本学年,我担任小学三年级的英语教学工作,在工作中从各方面 严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实 际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤 地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现 对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验 教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。 一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法,三年级是 在保持兴趣的基础上学习新知识,加大听写单词的力度。设计课的类 型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详 细的记录,认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都 在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教 具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书 的知识要点,归纳成集。 二、增强上课技能,提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生 的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学 生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽 量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考 虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到 提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课,尤其是三年级的学生。 第 1 页 共 18 页 三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个单元的学 习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师 的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。 四、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次 性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将 他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对 有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。对于三年级学生,培养 小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。 五、坚持用英语组织课堂教学,即用英语教英语(Teaching English through English),并注意所用语言的正确性、纯正性和流 利性。教学改革在不断深入,新教材层出不穷,越来越注重语言的真 实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用 作讲解知识、传达信息和传授技能的工具,更把它看作所要传授的知 识和技能本身。目前,由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英 语唯一的方式和场所,教师更应该注重传达知识和信息的形式,为学 生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所 用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是: 1、给每一个学生起英语名字。经过一个学年的训练,每个人都能 说出自己的英文名字,有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课 堂上用英文名字来点名,叫学生回答问题。 2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同,我注意 不断适量增加新用语,逐步扩大用语量,使学生保持兴趣,经历挑 战,从而日积月累,在不知不觉中得到提高。三年级英语工作总结 3、 用英语授课。不管上对话课还是课文课,我都坚持使用英语。尽量采 第 2 页 共 18 页 用学生学过的词汇,但难免有不少学生不懂的词汇,如在用英语介绍 课文背景知识时,这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表 演等,或者借助板书形式加以说明。 总之,注意所用的语言略高于学生现有水平。 4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确,并根据不同年级的 学生我就调整语速的快慢。 5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语 言运用能力的场所,鼓励学生多讲英语,在英语课上,除组织三年级 学生开展课文表演、课文复述等活动外,还经常根据所教内容,呈现 与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织三年级学生用英语 简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题,既活跃了课堂 气氛,提高了他们的听说能力,又深化了教材内容。 经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低, 都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要 的是在下个学年如何自我提高,因此,无论怎样辛苦,我都会继续努 力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。三年级英语教师期末工 作总结【二】 本学期我继续担任三年级两个班的英语教学工作,由于三年级正 处于小学中低段,正是承上启下非常重要的一年的,因此在这一学期 我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习爱好、学习习惯上,三年 级是英语学习的起始阶段,教材中还没有过多的涉及到语法、单词及 句型的背诵,因此我把本学期的教学目标定位为从各个方面培养和锻 炼孩子的听说能力,在学完 26 个字母的基础上提高学生的拼读能力, 第 3 页 共 18 页 增强语感,扩大知识面。一转眼间四个多月的时间就这样在匆忙中溜 走,回想一下本学期的工作以便查漏补缺。 一、全面了解学生,发现差生问题所在,避免严重的分层现象 三年级两个班都是一个“阳盛阴衰”的班级,班里 20 几个孩子光 男生就占了 60%以上,而且这些孩子也一个个不是省油灯,都是属于那 种“上课是条虫,下课是条龙”。因为孩子们来自不同的地方,尤其 在英语方面,很多孩子都非常差,要从字母开始学起,我从这学期才 开始教三年级,所以起初对孩子们不是很了解,为了更好的了解孩子 的情况,我考察了各方面的资料,根据白老师的介绍综合上学期的英 语成绩和我平时的观察,我分析了一下学生学习英语差的原因,主要 有以下几点: 1、没有英语基础,底子差。由于原来在农村的小学,三年级之前 几乎不学英语,所以到这里之后要从头学起是很难的 。 2、听课效率低,经常溜号、说话。由于基础本来就不好,所以对 英语没什么爱好,加之在课堂上做小动作已经形成习惯,所以上课效 率很低。 3、努力学习,但效果不佳,记忆力差。这类的学生只是个别的, 在学习方面很努力,但是学了之后就忘


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