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改革人才培养模式、优化课程体系,助力音乐专业大学生就业和创业

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 改革人才培养模式、优化课程体系,助力音 乐专业大学生就业和创业 作者:程迎接 来源:《大观》2017 年第 06 期 [本文为湖北省高等学校省级教学研究项目《基于音乐学专业大学生就业创业的人才培养 模式改革研究》(项目编号:2015395)的阶段性成果。主持人:程迎接;成员:戴俊超、鲁 勇、高磊、何静、艾娜。] 摘要:以强化实践教学,重视学生创新、创业能力培养的多样化人才培养模式改革,是高 等教育教学改革的中心。音乐专业的教学同样面对着多样化人才培养模式改革的难题,如何破 冰,本文从优化专业课程体系、转变就业观扩大就业和创业面等方面尝试给出答案。 关键词:人才培养;课程体系;就业和创业 一、音乐专业人才培养模式改革 当前,高等教育的改革浪潮空前高涨,一方面是社会对于人才的需求与要求的倒逼,另一 方面是学校自身的快速发展使然。但高等教育发展的进程中,对音乐专业的改革与发展的冲击 似乎不大。几十年来,高校音乐专业继续沿用传统的口传心授的教学模式,即使有所变革也是 微小和执行上级命令而为之。高等学校的音乐专业随着社会对人才的需求主动进行教学改革的 力度不大。这在*两年的大学生创新创业训练计划项目、互联网+大赛等活动中可以窥见,涉 及音乐专业的项目非常之少。音乐专业的教学仍在传统的模式下运行,致使学生在面向社会的 就业和创业中出现严重的不适应社会需求的现状,音乐专业学生走向社会面对传统就业方式爆 满的场面,表现出茫然和无奈,许多学生不得不改换专业,不得不在社会的大学中重新学*。 社会对于人才的需求是多样化的,在音乐专业亦如此,因此,音乐专业不能封闭在象牙塔 内,应该加大人才培养模式的改革,以满足社会对于“多样化音乐人才”的需求。 音乐专业人才培养模式的改革重点在“多样化”。“多样化”不能盲目的、简单地理解为细分 多种专业方向。音乐专业人才培养模式的多样化,既体现于制定人才培养模式的多样化,更表 现在人才培养过程中的多样化。 二、音乐专业课程体系的优化 推行音乐专业人才培养模式多样化改革,其过程中重要的一环是课程体系的优化,课程体 系优化的落脚点在强化“实践教学”。高校教师普遍认为音乐专业的课程实践性本身就很强,无 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 需再提什么加强实践教学。特别是普通高等学校在向本科应用型转型的阶段,面对强化“实践 教学”的呼声,音乐专业的决策者大多无动于衷。这是对于当前就业缺乏了解的表现。 音乐专业强化实践教学应以优化课程体系为落脚点。除了需要增设与当前社会发展紧密相 连的计算机音乐、数字媒体技术等课程外,对于实践性很强的专业课程需要分级分类厘清并落 实实践环节,如:对于实践性较强的“教学音乐会”课程与环节要坚持并加大覆盖面;对于 “音 乐采风”等执行难课程要认识其重要性并予以落实;对“教学实*”等课程要改变组织简单与无 序状态;对于“毕业论文(设计)”等理解为理论性强的课程环节要加大实践应用型选题、学生 自拟选题、创新创业相关项目选题的比例。 从加强实践教学的层面进行课程体系优化,不是简单的增加技能课程的课时,而是要使实 践课程达到落实与有效,形成课程间的合力。 三、音乐专业的就业创业现状及对策 人们普遍认为音乐专业的学生在校学好声乐、钢琴,走向社会做个音乐教师、或在文艺团 体从事音乐表演就行。然而狭窄的就业路径已经被挤满,致使音乐专业大学生走向社会后纷纷 选择改行或投入其他行业,使得大学的四年专业培养成了巨大的浪费。 要改变音乐专业就业难问题,应该从人才培养模式上进行改革。高等学校的音乐专业教育 要体现人才培养模式的多样性,要优化当前的课程体系转变教学观念。强化实践教学,体现应 用型的人才培养目标,培养一专多能的人才,培养能面向社会多行业的人才。 音乐专业大学生要转变就业观,放低姿态,投身服务社会的各类社会艺术培训工作。大胆 尝试,积极进行音乐类的创业,成就人生的价值。 四、拓宽音乐专业就业与创业面 现将音乐专业就业创业的层面梳理如下,供大家参考。 (一)从就业的层面看,音乐专业选择的从业单位可有:中小学校、文艺团体、文化娱乐 传播公司、演艺经纪公司、广播电视局、地方文体局、部队文工团、医院(音乐治疗)、广告 公司、唱片公司、电影厂、娱乐公司、文化销售行业、各类无线增值运营公司等。 (二)从就业的层面看,音乐专业毕业从事的职业可有:中小学、幼儿园教师,文化培训 中心教师,音乐理论研究员,文化宫、青少年宫教师,民族音乐研究者,音乐环境工程设计策 划宣传人员,数字音乐版权管理、经营和编务人员,唱片公司的电子音乐、MV、数字影视制 作等,电视节目片头、片花、宣传片、预告片制作,网络音乐编辑,网络音乐电台主播,电影 厂的音乐音响工程师 ,影视剧声音艺术设计工程师,舞台音响导演、声学工程师,音乐编 辑、职业编曲 。广播电视节目策划人,唱片公司企划,网络公司、音乐杂志编辑,音乐出版 社、文化经纪人 ,节目主持人,新闻记者,音乐剧演员,歌舞剧团演员、民族舞团演员、现 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 代舞团演员,影视剧配音演员,乐队指挥,音棚乐手,职业乐手,职业歌手、歌唱家、唱作 人,琴行经理,唱片行经理,品牌乐器代理,音乐类书籍批发销售,琴行职员,乐器厂销售经 理,乐器厂职员等等。 (三)从创业的层面看,随着时代的发展,音乐专业创业不再是新生事物,可有如下方向 选择:个人音乐工作室、录音棚,音乐制作人 ,成立琴行、独立艺术学校,自由撰稿人,自 由职业艺人,传媒公司,个人演绎公司 ,独立唱片公司,影音广告公司,独立音乐厂牌 ,文 化传播公司 ,网络音乐电台,乐器制造厂,演出服装、音响租赁公司等。 五、结语 从音乐专业的就业和创业方向的梳理来看还是比较广的,涉及到社会生活的方方面面,如 何在人才培养过程中达到让学生在今后选定方向中确立安身之本,是当前音乐专业教学改革面 临的重要问题,*


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