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写作培训资材大全(890个文件)319_图文


创新教育 与 网络环境下的研究性学习 黄荣怀 博士/教授/博导 北京师范大学信息科学学院 副院长 全国教育技术教学指导委员会委员 全国教师教育信息化专家委员会秘书长 2019/12/19 1 主要内容 ? 1. 创新教育的目标 ? 2. 研究性学习——创新教育的重要途径 ? 3. E-Learning ? 4. 目前研究性学习实施的难点 ? 5. 网络应用于研究性学习 ? 6. 利用网络进行探究的实例 ? 7. 研究性学习平台 ? 8.网络环境下研究性学习的实践研究 2019/12/19 2 1.创新教育的目标 ? 培养创新意识 ? 推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意 识 ? 培养创新思维 ? 创新人才培养的核心,包括发散思维、直觉思 维、形象思维、逻辑思维、辨证思维的培养 ? 培养创新能力 ? 主要包括信息加工能力、一般的工作能力、动 手能力或操作能力以及熟练掌握和运用创新技 法的能力、创新成果的表达能力和表现能力及 2019物/12/1化9 能力等 3 2.1 研究性学习——创新教育的重要途径 ? 研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社 会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研 究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问 题的学习活动。 ? ——《普通高中研究性学习实施指南(试行)》 2019/12/19 4 2.2 研究性学习的特点 ? 主要围绕问题的提出和解决来组织学生的学习活动, 学习内容是综合开放的 ? 大量依赖教材、教师和校园以外的各种教育教学资源 ? 强调学生自主性和主动性 ? 重视结果,但更注重学习过程,注重学习过程中学生 的感受和体验 ? 重视创造性思维和能力的培养 2019/12/19 5 2.3 研究性学习的目标 ? 获得亲身参与研究探索的体验 ? 培养发现问题和解决问题的能力 ? 培养收集分析和利用信息的能力 ? 学会分享与合作 ? 培养科学态度和科学道德 ? 培养对社会的责任心和使命感 2019/12/19 6 3.1 E-Learning ? “e-Learning是指通过因特网或其他数字化内容进行学 习与教学的活动,它充分利用现代信息技术所提供的、 具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境,实现一种 全新的学习方式;这种学习方式将改变传统教学中教 师的作用和师生之间的关系,从而根本改变教学结构 和教育本质。” ? ——E-Learning与高校教学的深化改革,何克抗 2019/12/19 7 3.2 E-Learning的基本特征 ? 以海量资源支持自主学习、个性化学习 ? 充分实现交互与共享,有利于激发学生的学习 兴趣和充分体现学习主体作用 ? 外部刺激的多样性有利于知识的获取与保持 ? 超文本特性可实现对教学信息最有效的组织与 管理 ? 有利于培养学习者的信息素养、 信息能力 2019/12/19 8 3.3 E-Learning的目标 ? 基本学习技能 ? 信息素养 ? 创新思维能力 ? 人际交往与合作精神 ? 实践能力 2019/12/19 9 ? 研究性学习是最能体现网络特性和最有利于21 世纪新型人材能力培养的重要教学模式之一。 ? 网络环境下的研究性学习能很好地培养学生的 创新思维和能力,并适应信息时代的人才要求。 2019/12/19 10 4.目前研究性学习实施的难点 ? 选题困难 ? 资源不足 ? 教师在专业领域、综合知识结构、研 究方法上准备不足 ? 管理和评价耗时耗力 ? 教与学的时间不足、灵活性不够 2019/12/19 11 5.网络应用于研究性学习 ? 提供更为丰富的共享资源,是研究型课程实施 的坚实基础 ? 实现超越时空的虚拟交互会话,协商、交流、 反思更为充分 ? 高效便捷地记录学习过程,促进评价和反馈 ? 自动化管理教学信息,资源和教学组织更为灵 活 2019/12/19 12 6. 利用网络进行探究的实例 ? 案例一:GLOBE项目 ? 案例二:探索美国最伟大的发明 ? 案例三:探索纸的秘密 ? 案例四:土地荒漠化 2019/12/19 13 GLOBE项目 ? GLOBE项目的目的是鼓励学生应用GLOBE提 供的真实数据进行一系列相关的研究活动。通 过实施课题研究,学生学会了建立假说、分析 数据、得出结论、交流成果。 ? 目前该项目已经吸引了20000名教师、12000所 学校,学生在GLOBE网站上提供的研究报告共 约800万份。 ? http://www.globe.gov/gov 2019/12/19 14 ? GLOBE提供的数据 涉及气候、水文地 理、土壤、地域、 生物等领域。学生 可以提供或获取相 关的测量数据,并 依据这些数据作出 分析图表,得出相 应结论进行交流。 2019/12/19 15 探索纸的秘密 学生作品及教师教案 http://211.101.197.142/ 2019/12/19 16 7.网络环境下研究性学习的理论和实践研究 ? 研发专门支持有效开展研究性学习的平台系统WebIL (Web-based Inquiry Learning System) ? 研发有效辅助并能促进研究性学习质量的工具软件 ? 为研究性学习的实施组织并提供信息和智慧资源 ? 以资源、工具软件和支撑平台为基础,密切结合实践 应用,构建行之有效的研究性学习应用模式,培养创 新人才。 2019/12/19 17 7.1 研究性学习平台 (Web_Based Inquiry Learning Platform) ? 支持的基本流程如下: 学生 申请研究主题 选择研究主题 成立研究小组 开展研究学习 成果汇报及评价 教师 阐明研究主题 审核 研究主题 分组 支持研究学习 评价 并反馈研究成果 教务管理员 2019/12/19 设计确定评价


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