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2016年秋季版七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第2框法律保障生活教学课件_图文


4.9.2法律保障生活
七年级下册

情境导入
请用一个词或一句话,表达你对法律的感受。说说这种感受是如何而来的。 法律保障生活

学习目标
情感态度与价值观目标: 增强学生法制观念,树立法律意识,依法规范自身行为,敢于同一切违反法律的行为作斗争。
过程与方法目标: 通过用法律知识分析简单的案例,培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力。
知识与技能目标: 了解法律的特征,懂得法律是一种特殊的行为规范。认识法律的规范作用和保障作用。

预习检测
1.经过一定的法律程序,( ),是国家创制法律的两种基本形式。 2.法律是由( )保证实施的,这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 3.法律对全体社会成员( )。公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的 特权。 4.在生活中,我们既受到法律的( ),又受到法律的( )。 5.法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益,是 我们的( )。

新知新解
探究一:法律与道德等规范的区别
阅读教材P90探究与分享三个情境,探讨: 根据以上情境,从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面,讨论法律与道德、校纪校 规有什么不同?

新知新解
产生方式 、实施手段 、调整对象和范围 法律 :国家制定或认可 、靠国家强制力保证实施 、全体社会成员 道德: 自发形式; 靠社会舆论、人们的内心信念、自觉遵守 ;全体社会成员 校纪校规 :学校制定 ;批评教育、学生自觉遵守 ;学校的师生

新知新解
法律是一种特殊的行为规范,法律是由国家制定或认可,由国家 强制力保证实施的,对全体社会成员具有普遍约束力。

新知新解
探究三:法律制裁违法行为
阅读教材P93探究与分享我国《旅游法》及《交通安全法》的有关处罚规定,探讨:
有人认为,对上述行为可以说服教育,没必要进行法律处罚。你的看法是什么?

新知新解
我国是法治国家,必须做到依法办事。仅靠说服教育不能从根本上纠正人们的行为, 只有通过法律的惩戒作用,给人们以警醒作用,让人们懂得社会生活中可以做什么,应 该做什么,不应该做什么,应该怎样做,不应该怎么做,对人的行为起到规范作用。

新知新解
探究四:法律规定我们应该履行的义务
学生阅读教材P93探究与分享“小云被迫辍学”,探讨: 1、 你认为小云的父亲应该怎么做?法律依据是什么? 小云的父亲不应让小云辍学售票,而应立即送小云返校读书。法律依据《中华人民 共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》。

新知新解
探究四:法律规定我们应该履行的义务 学生阅读教材P93探究与分享“小云被迫辍学”,探讨:
2、法律保护我们的生活,还体现在哪些方面?你能举例说明吗? 表现在法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪、惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。

教师寄语
同学们,生活离不开法律,法律为我们的方方面面提供了周全的保障,使我们能 够在一个安全舒适的环境中健康成长。随着我国法治建设的不断推进。法律将让我们 的生活更美好。我们既受到法律的约束,又受到法律的保护。我们要认真学法、懂法、 守法,做一个遵纪守法的合格公民。

随堂练习
单项选择题:
1. 没有规矩,不成方圆揭示的道理是( A )
A.社会生活离不开法则 B.没有圆规就无法画圆 C.违反规距就要受法律制裁 D.社会规则束缚人的发展

随堂练习
2、与社会道德,纪律相比,法律最为显著的特征是(B)
A.依靠社会舆论保证设施 B.靠国家强制力保证实施 C.规定了公民的基本权利 D.只对违法成员具有约束力

课堂小结
法律保障生活

法律的特征

法律是由国家制定和认可的 法律是由国家强制力保证实施的 法律对全体社会成员具有普遍的约束力

法律的作用

法律保障生活 法律规定我们享有的权利和义务 我们受法律的约束,受法律的保护



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